Игровой воркшоп «Доброта и манипуляции» — для родителей

«Основы безопасности, здоровья и отношений» охватывает содержание стандартной программы общего образования России. Тег также подходит для домашнего, онлайн-обучения или занятий с репетитором, если они следуют этой программе; внешкольное и специализированное содержание за её пределами не включается.

Ясное выражение потребностей, идей и границ с уважением к другим; не агрессия и не одна лишь уверенность.

Конструктивное управление эмоциональными реакциями; не подавление эмоций и не контроль каждого импульса.

Понимание чувств или точки зрения другого человека и отклик на них.

Восстановление и возвращение к деятельности после ошибки, потери или неудачи; отличается от усилий до неудачи.

Текущие потребности в выборе, посильной сложности и возможности самовыражения. Включает Выбор, Вызов и Самовыражение. Не включает устойчивые способности и качества, такие как уверенность, устойчивость, самостоятельность, креативность и коммуникация; ярлыки личности или темперамента; результаты деятельности и давление ради достижений. Почему это важно: осмысленный выбор, посильная сложность и возможность самовыражения могут поддерживать вовлечённость ребёнка, ощущение компетентности и влияния на собственный опыт. Правило границы: понятия объединяются, когда указывают на одно и то же, чего ребёнок сейчас ищет или ему не хватает; близкое понятие остаётся отдельным, если это чувство, развиваемая способность или другая потребность. Направление влияния занятия: +1 или +2 означает, что потребность может усилиться или остаться менее удовлетворённой; −1 или −2 — что занятие может помочь её удовлетворить и тем самым уменьшить. Значение 2 указывает на более сильное теоретическое направление, чем 1, а не на измерение или гарантию для конкретного ребёнка.

Текущие потребности в принадлежности, отклике, помощи или поддержке других людей. Включает Общение и Поддержку. Не включает навыки отношений, общительность и другие ярлыки личности, дружбу как гарантированный результат и предположение, что участие в группе автоматически создаёт связь. Почему это важно: принадлежность и отзывчивая поддержка могут влиять на чувство защищённости, вовлечённость и готовность ребёнка участвовать; различая их, взрослые могут предложить общение или помощь, не считая, что одно автоматически даёт другое. Правило границы: понятия объединяются, когда указывают на одно и то же, чего ребёнок сейчас ищет или ему не хватает; близкое понятие остаётся отдельным, если это чувство, развиваемая способность или другая потребность. Направление влияния занятия: +1 или +2 означает, что потребность может усилиться или остаться менее удовлетворённой; −1 или −2 — что занятие может помочь её удовлетворить и тем самым уменьшить. Значение 2 указывает на более сильное теоретическое направление, чем 1, а не на измерение или гарантию для конкретного ребёнка.

Всё новое, что появилось в Kiddodoo за эту неделю: новые занятия, события, новости от организаторов и другие интересные возможности для детей и родителей.