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🖇Anmeldung geöffnet für einen phänomenorientierten Lernkreis für Vorschulkinder Wir nehmen alltägliche „Phänomene“ und verwandeln sie in große Entdeckungen. Das Kind wird nicht mehr nur „Warum?“ fragen, sondern lernt, die Welt wie ein echter Wissenschaftler zu untersuchen — durch Beobachtungen, Experimente und Kreativität. Liebe Eltern! Stellen Sie sich vor: Sie sind mit Ihrem Kind bei McDonald’s und plötzlich fragt es: Mama, woher kommen Hamburger? In 8 Wochen lernen die Kinder, wie die Welt funktioniert. Für unser großes Forschungsprojekt nehmen wir 3 Gegenstände: Hamburger, Limonade und einen Plastikbecher für Limonade. Wissen Sie, dass ein McCombo eine wahre Schatztruhe voller Geheimnisse ist? Wir werden in seine Tiefen eindringen: Hamburger aus Samen "anzubauen" und echte Agronomen werden, herausfinden, wo Becher herkommen und schließlich erfahren, warum Limonade so lecker, aber schädlich für die Gesundheit ist. Was wir machen werden: 🖇Wir erstellen ein großes Evidence-Board zur Untersuchung unserer Phänomene wie echte Detektive 🖇Wir lernen, Gemüse aus Samen anzubauen 🖇Wir stellen selbst Tontöpfe her 🖇Wir erfahren, wie Becher hergestellt werden, und verstehen, warum es wichtig ist, die Umwelt zu schützen. Und wir lernen selbst, Materialien zu recyceln 🖇Wir klären, warum Limonade zischt, warum sie gut schmeckt und gleichzeitig gesundheitsschädlich ist 🖇Wir lernen, die Welt zu beobachten, Antworten auf interessante Fragen zu finden und natürlich kreativ zu sein Ergebnis Ihr kleiner Fragesteller wird zu einem kleinen Wissenschaftler, der Ihnen erklären kann, wie die Welt funktioniert! 2 Kurse pro Woche à 70 Minuten. Mittwoch - 16:00 Samstag - 12:00 Alter: 5–6 Jahre Start: 21. April (Mittwoch) Ort: Adriatic Open, Bar Preis: 100 Euro / Monat Anmeldung: https://t.me/georgii_zlobin https://t.me/adriatic_open_class Melden Sie sich stressfrei bei KiddoDu oder direkt beim Veranstalter an: https://t.me/solnca13
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Fähigkeiten & Interessen
Activities based on educational approaches to early childhood development, focusing on individual pace, independence, and learning through environment and hands-on activity.
more «early learning approaches» →Сhildren explore science through hands-on experience: observing, mixing, testing hypotheses, and discovering cause-and-effect relationships. They satisfy children’s natural curiosity, develop logical thinking and fine motor skills, and show that science can be practical, understandable, and engaging.
more «lab experiments» →Science, Technology, Engineering, Mechanics — practical exploration of engineering thinking and creative construction. Children experiment, design and build structures, test their ideas, and learn how simple mechanisms and processes work. These activities develop logical thinking, focus and perseverance, as well as spatial imagination.
more «stem» →Activities that help participants become aware of their connection with nature, develop a mindful and respectful attitude toward it, take part in environmental initiatives, and gain a deeper understanding of natural ecosystems and how modern technologies can contribute to their preservation.
more «ecology» →Wo?
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